2º Grado

Sugerencias de Actividades en Biblioteca

2º

Mesa de libros para lectura silenciosa personal e individual en el aula.

Mesa de libros para lectura silenciosa y luego comentario oral a sus compañeros, (taller de narración oral,) en el aula.

Uso del globo terráqueo en el aula.

Uso de los cuerpos geométricos en el aula.

Uso de mapas en el aula

Uso de alguna bibliografía específica, como préstamo del día, en el aula.

Préstamos a domicilio: y devolución de literatura infantil, de libre acceso, separados por clasificación cromática.

Mesa de libros: para lectura silenciosa personal e individual en sala. (Taller de narración oral).

Mesa de libros: Colección de cuentos en imprenta mayúscula y pictogramas. Varios títulos.

Uso de la hemeroteca: mesa con revistas varias, para leer y compartir comentarios breves de notas elegidas por los alumnos, al resto de sus compañeros y docentes.

Lectura por parte del docente y posterior puesta en común oral, de cuentos especiales, enviados por el G.C.B.A, que tratan sobre educación en valores. (Libros nuevos y muy buenos).

Lectura de cuentos de varios géneros: policiales, horror, fantásticos, maravillosos, suspenso, humorísticos, aventuras, etc. (varios títulos). A pedido de la docente, con anticipación según planificación del aula.

Lectura por parte del docente de CUENTOS:

Colección: Pan y Flauta: Cuento de aventuras. El viaje de un cuis muy gris. Y otros cuentos.

Colección: Pan y Flauta: Cuento de sentimientos. Cosquillas en el ombligo. Y otros cuentos.

Colección: Pajarito remendado. Zorro y medio.

Colección: Pajarito remendado. Muchas Patas.

Colección: Pajarito remendado. Viva yo.

Colección: Pajarito remendado. Pedro Urdemales y el árbol de plata.

Colección: Pajarito remendado. Benteveo y benteflor.

Colección: Pajarito remendado. El dia más espantoso.

Colección: Pajarito remendado. El traje del emperador.

Colección para escuchar y para hablar: “La chinchilla maravilla”.

Colección para escuchar y para hablar: “Castillo de papel”.

Colección para escuchar y para hablar: “El patito Nicolás”.

Colección para escuchar y para hablar: “La brujita Trik”.

Lectura por parte del docente de NOVELAS (Por capítulo):

“Caramelos de menta”, de Carmen Vázquez Vigo.

Lectura por parte del docente de MITOS.

Lectura por parte del docente de LEYENDAS.

Lectura por parte del docente de FÁBULAS.

Lectura por parte del docente de OBRAS DE TEATRO: para posterior trabajo y proceso de dramatización:

Lectura por parte del docente de POESÍAS.

Selección por parte de los alumnos de POESÎAS, para que luego las compartan leyéndolas.

Uso de enciclopedias y diccionarios enciclopédicos: para ampliar información sobre algún tema específico.

Uso de Atlas: para ampliar información sobre algún tema específico.

Uso de materiales de textos expositivos de grados, manuales, áreas y/o de gramática: para ampliar información sobre algún tema específico.

Uso de libros de historia: para indagación bibliográfica y recopilación de información.

Uso de la Enciclopedia digital Mi Primer Encarta: para ver imágenes, infografías, e información en diversos formatos, sobre un tema en particular.

Videos educativos: (V.H.S.).

46: Conocimiento del Mundo: Educable: La familia. Distintos modelos.

48: Lengua: Educable: Leyenda argentina. “Las espuelas mágicas”.

49: Matemática: Educable: Aprendiendo los números.

49: Matemática: Educable: Aprendiendo la hora.

49: Conocimiento del Mundo: Educable: Animales de la granja.

49: Conocimiento del Mundo: Educable: Mascotas. Crecimiento y cuidado.

49: Conocimiento del Mundo: Educable: Animales silvestres.

50: Conocimiento del Mundo: Educable: ¿Cómo los niños pueden salvar al mundo? Reciclaje.

56: Ciencias Naturales: Educable: Animales de mar.

56: Ciencias Naturales: Educable: Animales de la jungla.

56: Ciencias Naturales: Educable: Animales de la laguna.

56: Ciencias Naturales: Educable: El mundo de los pequeños animales.

57: Lengua: Educable: “El hijo de Ramohaniy” Leyenda de Madagascar.

57: Lengua: Educable: “Tía miseria” Leyenda de Portugal.

60: Lengua: Educable: “Tomasito y las palabras”. Cuento G. Cabal.

21: Lengua: Historias fantásticas. “Mary Poppins”.

52: Salud bucal. “La aventuras del doctor muelitas”.

67: Lengua. ¿Dónde está Wally? La historia de la edad de piedra.

68: Lengua. ¿Dónde está Wally? Se nos acaba el océano.

Películas: (V.H.S)

76: “La bella y la bestia”

136: “Aladín”

137: “Simbad, el marino”.

151: “Una pascua de aventuras”.

176: “Buscando a Nemo”.

181: “Tierra de osos”.

184: “Atlantis, el imperio perdido”.

185: “Atlantis, el regreso de Milo”.

Películas: (D.V.D)

“Buscando a Nemo”.

“Bichos”.

Realización de actividades y/o proyectos especiales, preparados por los docentes.