5º Grado:

Sugerencias de Actividades en Biblioteca

5º

Mesa de libros para lectura silenciosa personal e individual en el aula.

Mesa de libros para lectura silenciosa y luego comentario oral a sus compañeros, (taller de narración oral,) en el aula.

Uso del globo terráqueo en el aula.

Uso de los cuerpos geométricos en el aula.

Uso de mapas en el aula

Uso de alguna bibliografía específica, como préstamo del día, en el aula.

Préstamos a domicilio: y devolución de literatura infantil, de libre acceso, separados por clasificación cromática.

Mesa de libros: para lectura silenciosa personal e individual en sala. (Taller de narración oral).

Mesa de libros: Colección de cuentos en imprenta mayúscula y pictogramas. Varios títulos.

Uso de la hemeroteca: mesa con revistas varias, para leer y compartir comentarios breves de notas elegidas por los alumnos, al resto de sus compañeros y docentes.

Lectura por parte del docente y posterior puesta en común oral, de cuentos especiales, enviados por el G.C.B.A, que tratan sobre educación en valores. (Libros nuevos y muy buenos).

Lectura de cuentos de varios géneros: policiales, horror, fantásticos, maravillosos, suspenso, humorísticos, aventuras, etc. (varios títulos). A pedido de la docente, con anticipación según planificación del aula.

Lectura por parte del docente de CUENTOS:

Colección: Pan y Flauta: Cuento de sentimientos. La puerta para salir del mundo. Y otros cuentos.

Colección: Pan y Flauta: Cuento de América. El hombre que debía adivinarle la edad al diablo. Y otros cuentos.

Colección: Pan y Flauta: Cuento de Humor. La gallina de los huevos duros. Y otros cuentos.

Colección: Pan y Flauta: Cuento de sentimientos. Estrafalario. Y otros cuentos.

Colección: Pan y Flauta: Cuento fantásticos. El unicornio e hipogrifos. Y otros cuentos.

Colección: Pajarito remendado. La gran pelea.

Colección: Pajarito remendado. El pájaro de papel.

Colección: Pajarito remendado. El tren de los martes.

Colección: Pajarito remendado. Che amigos.

Colección: Pajarito remendado. El sol es un techo altísimo.

Colección: Libros del Quirquincho. El genio de la cartuchera.

Colección: Libros del Quirquincho. El dinosaurio.

Colección reducida e ilustrada. Grandes clásicos de genios. “El fantasma de Canterville”.

Colección reducida e ilustrada. Grandes clásicos de genios. “La aventuras de Huckleberry Finn”.

Colección reducida e ilustrada. Grandes clásicos de genios. “Canción de navidad”.

Colección reducida e ilustrada. Grandes clásicos de genios. “Frankenstein”.

Colección reducida e ilustrada. Grandes clásicos de genios. “El hombre de la máscara de hierro”.

Lectura por parte del docente de ELIGE TU PROPIA AVENTURA: para con el grupo de alumnos ir eligiendo y decidiendo como proseguir con la historia.

Colección: Elige tu propia aventura. “Regreso a la cueva del tiempo”.

Colección: Elige tu propia aventura. “El secreto de las pirámides”.

Lectura por parte del docente de NOVELAS (Por capítulo):

“Pateando lunas”, de Roy Becoray.

“Harry Potter y la piedra filosofal”. De J. K. Rowling.

“Nadie te creería”, de Luis María Pescetti.

“Decir amigo”, de Elisa Roldán.

“las lágrimas nacen en Grecia”, de Esteban Valentino.

“La asombrosa sombra del pez limón”, de Diego Muzzio.

Plan plurianual, (varios ejemplares idénticos), trabajo profundo sobre el mismo:

“El diablo en la botella”. Más páginas para el alumno y orientaciones para el docente.

Lectura por parte del docente de MITOS.

Lectura por parte del docente de LEYENDAS.

Lectura por parte del docente de FÁBULAS.

Lectura por parte del docente de OBRAS DE TEATRO: para posterior trabajo y proceso de dramatización:

Lectura por parte del docente de POESÍAS.

Selección por parte de los alumnos de POESÎAS, para que luego las compartan leyéndolas.

Uso de enciclopedias y diccionarios enciclopédicos: para ampliar información sobre algún tema específico.

Uso de Atlas: para ampliar información sobre algún tema específico.

Uso de materiales de textos expositivos de grados, manuales, áreas y/o de gramática: para ampliar información sobre algún tema específico.

Uso de libros de historia: para indagación bibliográfica y recopilación de información.

Uso de la Enciclopedia digital Encarta: para ver imágenes, infografías, e información en diversos formatos, sobre un tema en particular.

Videos educativos: (V.H.S.).

30: Matemática. Educable.

35: Efemérides: Ciencias Sociales: La vida de San Martín.

41: Ciencias Sociales: Educable: Regiones de la Argentina.

42: Ciencias sociales: Educable: Civilizaciones Precolombinas.

44: Tecnología: Educable. El teléfono y la televisión.

44: Tecnología: Educable. La bicicleta y el automóvil.

44: Tecnología: Educable. El planeador y el avión.

44: Tecnología: Educable. ¿Cómo generar electricidad?

25: Efemérides: Ciencias Sociales: Educable: Sarmiento.

35: Efemérides: Ciencias Sociales: Educable: Belgrano.

48: Lengua: Educable: Cuento de Ciencia Ficción. “Hora cero” de Ray Bradbury.

55: Matemática. Educable: Fracciones. Operaciones con fraccione y números mixtos.

78: Ciencias sociales: Historia Argentina: Invasiones Inglesas.

78: Ciencias sociales: Historia Argentina: Sociedad Criolla.

2: Ciencias Naturales: Colección: Conozca más. Los dinosaurios II.

8: Ciencias Naturales: Colección: Imágenes de los extraordinario. La isla de Madagascar.

18: Ciencias Naturales: Microcosmos.

89: Ciencias Naturales: Lobos.

Películas: (V.H.S)

43: “El Principito”, adaptación del cuento de Saint-Exupery.

71: “Jurasik Park”.

178: “La era de hielo”.

179: “Los increíbles”.

Videos Educativos: (D.V.D.)

“Charlie y la fábrica de chocolate”.

Películas: (D.V.D)

“Billy Elliot”.

“Laberinto”.

“Viaje al centro de la Tierra”.

“La leyenda del jinete sin cabeza”.

“Zathura”

“La historia sin fin”.

“Narnia: El Príncipe Caspian”.

Realización de actividades y/o proyectos especiales, preparados por los docentes.